修辞学辞格介绍----比喻
[ 2007-08-07 13:29:44 | 作者: notheal ]
思想的对象同另外的事物有了类似点,就用那另外的事物来比拟这思想的对象;即用某一个事物或情境来比另一个事物或情境。这种打比方的修辞手法,就叫比喻,也叫譬喻。运用它可以把陌生的东西变为熟悉的东西,把深奥的道理浅显化,把抽象的事理具体化、形象化。
比喻一般包括三个部分:本体(被比的事物或情境);喻体(作比的事物或情境);喻词(标明比喻关系的词)。比喻按三个部分的异同和隐现来看,其基本类型有四种:明喻、暗喻、借喻、略喻。除此四种基本类型之外,根据比喻的三个部分的结合情况,其变化形式有:博喻、反喻、缩喻、扩喻、倒喻、回喻、较喻、互喻、曲喻、引喻十种。
比喻一般包括三部分:
本体(被比喻的事物)。
喻体(用来打比方的事物)。
喻词(表示比喻关系的词语,“像”、“如”等)。
比喻的功能有以下三点:
1、对事物的特征进行描绘和渲染,使事物生动、具体,给人以鲜明深刻的印象。
2、用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明,帮助人深入理解,也有使语言形象化的作用。
3、“比喻”句“A像B”、“C是D” 的基本结构能够直接反映出使用者的思维过程和思维结果,能够直接透射出使用者的想像力、情感力、感悟力、审美力、形象思维能力以及批判思维和创造思维能力等。
明喻
明喻的基本构成方式是甲(喻体)像(喻词)乙(喻依),其中譬喻的组成成分-喻体、喻词、喻依,三者俱全,明显的用类似的事物来比喻所说的事物,谓之。明喻的喻词除了“像”之外,尚包括:好像、就像、真像、如、犹如、就如、有如、真如、恍如、若、有若、似、恰似、好比、彷佛、犹等。明喻的写作技巧,在我国古籍中出现甚早,在现代文学中的妙例亦甚多,信手拈来,不胜枚举,好比:
该联以“逆水行舟”、“平原走马”两件具体的事件,来比喻“学”和“心”这两件难以捉摸的事物,使学习之艰难与心之易放纵变抽像为具体、模糊为清晰,比喻贴切,富于哲理。
暗喻
暗喻也称为隐喻,不用比喻词,或本体和喻体之间常用“是”、“就是”、“成为”等词连接。明喻的形式是“甲如同乙”,隐喻的形式是“甲就是乙”。明喻的形式是相类的关系,隐喻的形式却是相合的关系。喻词除了“是”外,尚有成为、就是、等于、变成...等。如:
“谷”、“民”均是本体,“宝”、“天”是喻体。通过系词“乃”、“以”二字,把本体和喻体组成相合的关系。
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比喻一般包括三个部分:本体(被比的事物或情境);喻体(作比的事物或情境);喻词(标明比喻关系的词)。比喻按三个部分的异同和隐现来看,其基本类型有四种:明喻、暗喻、借喻、略喻。除此四种基本类型之外,根据比喻的三个部分的结合情况,其变化形式有:博喻、反喻、缩喻、扩喻、倒喻、回喻、较喻、互喻、曲喻、引喻十种。
比喻一般包括三部分:
本体(被比喻的事物)。
喻体(用来打比方的事物)。
喻词(表示比喻关系的词语,“像”、“如”等)。
比喻的功能有以下三点:
1、对事物的特征进行描绘和渲染,使事物生动、具体,给人以鲜明深刻的印象。
2、用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明,帮助人深入理解,也有使语言形象化的作用。
3、“比喻”句“A像B”、“C是D” 的基本结构能够直接反映出使用者的思维过程和思维结果,能够直接透射出使用者的想像力、情感力、感悟力、审美力、形象思维能力以及批判思维和创造思维能力等。
明喻
明喻的基本构成方式是甲(喻体)像(喻词)乙(喻依),其中譬喻的组成成分-喻体、喻词、喻依,三者俱全,明显的用类似的事物来比喻所说的事物,谓之。明喻的喻词除了“像”之外,尚包括:好像、就像、真像、如、犹如、就如、有如、真如、恍如、若、有若、似、恰似、好比、彷佛、犹等。明喻的写作技巧,在我国古籍中出现甚早,在现代文学中的妙例亦甚多,信手拈来,不胜枚举,好比:
手如柔荑,肤如凝脂,领如蝤蛴,齿如瓠犀, 螓首蛾眉;巧笑倩兮,美目盼兮。《诗经:卫风●硕人》
又如:学如逆水行舟,不进则退;
心似平原走马,易放难收。
心似平原走马,易放难收。
该联以“逆水行舟”、“平原走马”两件具体的事件,来比喻“学”和“心”这两件难以捉摸的事物,使学习之艰难与心之易放纵变抽像为具体、模糊为清晰,比喻贴切,富于哲理。
暗喻
暗喻也称为隐喻,不用比喻词,或本体和喻体之间常用“是”、“就是”、“成为”等词连接。明喻的形式是“甲如同乙”,隐喻的形式是“甲就是乙”。明喻的形式是相类的关系,隐喻的形式却是相合的关系。喻词除了“是”外,尚有成为、就是、等于、变成...等。如:
谷乃园之宝;
民以食为天。
民以食为天。
“谷”、“民”均是本体,“宝”、“天”是喻体。通过系词“乃”、“以”二字,把本体和喻体组成相合的关系。
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